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内容简介：
过去半个世纪以来，语言学家对儿童语言习得的内在机制和外部因素进行了广泛而深入的研究，但是对于语言习得内在机制和外部因素的本质和作用机制，也一直存在较大的争议和分歧。讲座通过比较两大主流理论，即先天论和经验论，对儿童语言习得领域的主要争论焦点、关注问题和实验方法进行介绍。
主讲人简介：
何洁，语言学及应用语言学博士，汉语学院双语翻译教研室教师，现在语言科学院章黄学术理论研究所驻所研究，研究方向为汉语国际教育、形式句法、儿童语言习得。